Hoy vamos a estudiar el verbo “gustar” y otros verbos que se conjugan igual. También veremos cómo expresar el acuerdo y el desacuerdo para niveles A1-A2.
Today we are going to study verb “Gustar” et al. Also, we are going to learn how to express agreement and disagreement in Spanish. This is a lesson for A1 and A2 levels.
Con estas presentaciones, vamos a estudiar cómo expresar la condición en español. Elige tu nivel.
With these presentations, we are going to study “If clauses” in Spanish. Please, choose your level.
A2-B1.
B2.
C1-C2.
Hoy vamos a estudiar las reglas del acento en español para nivel A1 (básico). Recuerda que en español las palabras de una sílaba no llevan tilde (´) si no son diacríticas.
Con acento nos referimos a la sílaba que se pronuncia más fuerte en una palabra de más de una sílaba.
TIPOS DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO.
1. AGUDAS: palabras acentuadas en la última sílaba.
- Si terminan en consonante (excepto “n” o “s”), no llevan tilde. Ejemplo: natural, rural.
- Si terminan en vocal, “n” o “s”, llevan tilde. Ejemplo: camión, José.2. LLANAS: palabras acentuadas en la penúltima sílaba.
- Si terminan en vocal, “n” o “s”, no lleval tilde. Ejemplo: chorizo, chico.
- Si terminan en consonante (excepto “n” y “s”), llevan tilde. Ejemplo: fácil, difícil.3. ESDRÚJULAS: palabras acentuadas en la penúltima sílaba.
Siempre llevan tilde. Ejemplo: teléfono, número.
More info in English here.
EJERCICIOS.
1. Pon la tilde si es necesaria.
AGUDAS.
Aqui, hotel, solar, sutil, robot, saldras, abril, anis, atun, cafe, estar, ademas, colibri, motin, piñon, perfil, comer, recibir.
LLANAS.
Album, dosis, azucar, lider, verde, cereza, ruso, pardo, alcazar, alegre, almibar, apostol, tenis, lapicero, tunel, coche.
2. Di si las siguientes palabras son agudas, llanas o esdrújulas.
Préstamo, incógnita, feliz, también, reloj, según, crédito, subjuntivo, difícil, áspera, éxtasis, automóvil, modo, acometer, propósito.
TILDES DIACRÍTICAS.
Aquí tenéis algunas tildes diacríticas en monosílabos. Se usa para diferenciar los significados que tiene la misma palabra.
| Él | Pronombre personal | Él es mi hermano. |
| El | Artículo | El juguete está roto. |
| Tú | Pronombre personal | Tú tienes suerte. |
| Tu | Adjetivo posesivo | Tu hermano es muy amable. |
| Mí | Pronombre personal | A mí me gusta nadar. |
| Mi | Adjetivo posesivo | Mi afición es nadar. |
| Sé | Verbo ser o saber | Ya sé que es tarde. |
| Se | Pronombre | Se marchó pronto. |
| Sí | Afirmación | Sí, tienes razón. |
| Si | Condicional | Si vienes temprano, iremos al cine. |
| Dé | Verbo dar | Espero que nos dé suerte. |
| De | Preposición | La casa de mi hermano está ahí. |
| Té | Planta para infusiones | Bebemos un té. |
| Te | Pronombre | Te dije que te llamaría. |
| Más | Adverbio de cantidad | Todos querían más. |
| Mas | Equivale a “pero” | Llegamos, mas había terminado. |
Hoy vamos a aprender cómo hablar de la vida cotidiana(rutina diaria, tareas domésticas y tiempo libre) en español. Primero estudia los verbos en la presentación Power Point de abajo.
Today we are going to learn how to talk about daily routine, housework and leisure in Spanish. Check the Power Point presentation below.
Ahora lee la historieta para practicar más. Now read the comic below in order to practise even more.
Ahora escucha las palabras. Now listen to the words in Spanish.
Con esta presentación puedes aprender las principales preposiciones de lugar en español así como la diferencia entre “estar” y “hay”.
Aquí tenéis una presentación para aprender a decir la hora correctamente en español.
Y aquí un ejercicio para practicar lo aprendido.
Otra forma de aprender la hora.
Creo que ya nos toca revisar algún tema gramatical. Hoy os ofrecemos una presentación power point para estudiar o repasar la reglas de utilización de “ser” y “estar” para niveles A1-A2.
Esperamos que os sirva de ayuda.
¿Os atrevéis con estos ejercicios?
Aquí tenéis dos vídeos en inglés y español para repasar el verbo “ser” y “estar”.
En español hay tres modos verbales: INDICATIVO (el hablante expresa acciones u hechos reales-Juan estudia-), SUBJUNTIVO (el hablante expresa acciones u hechos posibles, hipotéticos, subjetivos-Ojalá estudie)) e IMPERATIVO (órdenes, mandatos, ruegos, deseos- ¡Estudia!-).
El verbo tiene FORMAS SIMPLES (Hoy estudio español) y FORMAS COMPUESTAS (He estudiado mucho).
El verbo tiene una raíz (habl-) y una desinencia (-o). Con las desinencias podemos saber de qué personas hablamos (1ª, 2ª, 3ª), podemos saber el número (singular y plural), el tiempo (presente, pasado y futuro) y el modo.
Los verbos tienen tres conjugaciones (se trata de usar la raíz con diferentes desinencias):
1. Primera conjugación: infinitivo en – AR. Ejemplo: hablar, andar.
2. Segunda conjugación: infinitivo en – ER. Ejemplo: barrer, comer.
3. Tercera conjugación: infinitivo en – IR. Ejemplo: salir, vivir.
Los verbos pueden ser regulares (siempre es la misma raíz) o irregulares (diferente raíz)
VERBO AMAR
(YO) AMO.
(TÚ) AMAS.
(ELLOS/ELLAS/USTED) AMA.
(NOSOTROS/NOSOTRAS) AMAMOS.
(VOSOTROS/VOSOTRAS) AMÁIS.
(ELLOS/ELLAS/USTEDES) AMAN.
VERBO BEBER
(YO) BEBO.
(TÚ) BEBES.
(ELLOS/ELLAS/USTED) BEBE.
(NOSOTROS/NOSOTRAS) BEBEMOS.
(VOSOTROS/VOSOTRAS) BEBÉIS.
(ELLOS/ELLAS/USTEDES) BEBEN.
VERBO ABRIR
(YO) ABRO.
(TÚ) ABRES.
(ELLOS/ELLAS/USTED) ABRE.
(NOSOTROS/NOSOTRAS) ABRIMOS.
(VOSOTROS/VOSOTRAS) ABRÍS.
(ELLOS/ELLAS/USTEDES) ABREN.
Primero vamos a ver su conjugación en presente de indicativo. Cuidado: ¡es un verbo irregular!
TENGO
TIENES
TIENE
TENEMOS
TENÉIS
TIENEN.
El verbo tener expresa:
1. POSESIÓN. Ejemplo: Tengo una casa.
2. EDAD. Ejemplo: Tengo 30 años.
3. OBLIGACIÓN: TENER (conjugado)+QUE+INFINITIVO. Ejemplo: Tengo que estudiar más español.
4. EXPRESIONES IDIOMÁTICAS:
- TENER (mucha, poca…)HAMBRE.
-TENER (mucha, poca…)SED.
-TENER (mucho, poco) FRÍO.
-TENER (mucho, poco…) MIEDO.
-TENER (mucho, poco…) CALOR.
-TENER (mucho, poco…) SUEÑO.
-TENER (mucha, poca…) SUERTE.
-TENER (mucha, poca…) PRISA.
-TENER RAZÓN.
-NO TENER RAZÓN.
TODA LA CONJUGACIÓN de tener.
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EJERCICIOS.
1. Completa los huecos.
- María ………. 35 años y su padre………65.
- Los niños ……………..miedo a las arañar.
- No duermo bien por las noches. Hoy …………..mucho sueño.
- Mis hermanos…………..un coche blanco.
- ……………razón: creo que esto está mal.
- Vosotros siempre………….hambre después del colegio.
-Tú……………que estudiar para el examen.
- Hace calor y yo………mucha sed. ¿Tomamos algo?
- Estamos a 40 grados. …………mucho calor.
-La calefacción no funcionaen nuestra casa. ……………mucho frío.
-No…………razón. Tu ejercicio está mal.
- Julio siempre………..mucha suerte en la lotería. Yo nunca…………..suerte.
- Berta, ¿……………. tú mis gafas?
- Don Antonio, ¿…………..prisa por entrar? Le puedo ayudar.
2. María y Juan tienen que hacer varias tareas. Expresa la obligación (TENER conjugado+QUE+INFINITIVO).
- Mañana María y Juan tienen un examen: (estudiar) María y Juan tienen que estudiar.
- Mañana van de viaje: (hacer las maletas):………………………………………………………………
- No tienen comida en la nevera: (hacer la compra): …………………………………………………
- Tienen un cumpleaños el viernes: (comprar un regalo): …………………………………………………
- El sábado quieren ir al cine: (elegir la película) …………………………………………………………….
- Su casa está sucia: (limpiar su casa) …………………………………………………………………………..
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Para ser feliz, es importante tener amigos. ¿Qué más cosas hay que tener para ser feliz?
Por Tutatis voy a aprender español.
Es otro verbo irregular muy importante. Expresa la acción de moverse de un lugar a otro. Ejemplo: Voy al colegio todos los días. María va a su casa. ATENCIÓN: IR A. Conjugación en presente de indicativo.
VOY
VAS
VA
VAMOS
VAIS
VAN.
CONJUGACIÓN DEL VERBO IR COMPLETA.
Cuando hablamos de planes e intenciones en el futuro, usamos la perífrasis IR (conjugado)+A+INFINITIVO. Ejemplo: ¿Qué vas a hacer mañana? Mañana voy a estudiar español.
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EJERCICIOS.
1. Completa con la forma correcta de “ir”.
-Los domingos los niños…………………..al cine con sus abuelos.
-Los lunes yo ……………………………al gimnasio por la mañana.
- ¿Cuándo …………………………..(vosotros) de vacaciones? ……………………….el 5 de julio.
- María ………………………..a clase de piano todos los días.
-¿……………………………(tú) al cine conmigo?
-Doctor, ¿a qué hora………………………usted todos los días?
-Este año ……………………….(nosotros) a Roma en Semana Santa.
-El próximo miércoles ……………….(yo) a ir al teatro con mi prima.
2. Escribe 10 cosas que vas a hacer la semana que viene.
Ejemplo: El lunes voy a cenar con mis padres.
3. Ordena las oraciones:
-voy/este/semana/a/ver/mis/fin/padres/de/a ……………………………………………………………………….
-van/mañana/ellos/a/por/salir/noche/la ……………………………………………………………………………….
-¿vais/qué/hacer/el/lunes/a/próximo?……………………………………………………………………………………
-Navidades/vamosa//visitar/en/abuelos/a/nuestros……………………………………………………………………….
-agosto/voy/viajar/en/Chipre/a/a …………………………………………………………………………………………………
