A vueltas con E/LE

Un blog de ELE (español lengua extranjera)

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El siglo XIX: línea de tiempo

Nuestra compañera Raquel Arenas compartió ayer, en la comunidad e-Docentes de E/LE en Google +, una fantástica herramienta para la creación de líneas de tiempo. Ella ha creado una sobre el siglo XIX que nos da una idea sobre el potencial de esta plataforma para la clase de E/LE.

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Aprender español en Internet

(cc) Clara Sánchez Marcos

(cc) Clara Sánchez Marcos

Compartimos hoy un interesantísimo coloquio entre docentes de E/LE sobre el uso de Internet/TIC en la enseñanza de idiomas. Altamente recomendable. Podéis uniros a la comunidad e-Docentes de E/LE en Google + para compartir ideas y apuntaros a los siguientes Hangouts.

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Integrar la innovación tecnológica en el aula universitaria de ELE: haciendo visible lo invisible

Vídeo resumen del taller “Integrar la innovación tecnológica en el aula universitaria de ELE: haciendo visible lo invisible” impartido por Iria Vázquez Mariño en el II Encuentro de Profesores de ELE en el Instituto Cervantes de Bruselas. :D

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Creatividad

En el vídeo de abajo podéis ver una interesante y motivadora charla de Tina Seeling sobre la importancia de la creatividad en nuestras vidas y trabajos. Hay un buen puñado de ideas que sin duda podemos aplicar a nuestro quehacer diario. :D

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Sobre cómics y Rayuela

Quiero compartir hoy dos presentaciones del profesor Rovira Collado sobre el uso del cómic con fines didácticos.

Esta presentación va sobre posibles explotaciones didácticas de Rayuela ¿Alguna vez habéis trabajado con novelas como esta en clase? Si es así, animaos a compartir con nosotros lo que hayáis elaborado. :D

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Twitter, Facebook y otras herramientas digitales en la enseñanza de ELE

Hoy me he topado con dos nuevas presentaciones en Prezzi sobre el uso de redes sociales y otras herramientas digitales en la enseñanza de E/LE. Las he encontrado gracias a Leonor Quintana y ASPE.

En las siguientes presentaciones en Slideshare podréis encontrar información sobre Facebook y Twitter para los que no estéis familiarizados con esas redes sociales.

Ahora damos paso a un excelente artículo sobre el uso de Twitter en la enseñanza de E/LE.

Twitter y la enseñanza del español como segunda lengua. by Maje A vueltas con ELE

En el siguiente Podcast de LdeLengua, lo integrantes del “equipo TwitterELE” hablan de cómo ha surgido ese interesante proyecto y cómo ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Y abajo podéis encontrar el documento colaborativo de GoogleDrive que han creado para el caso.

También me ha gustado mucho este vídeo tutorial sobre el uso de Evernote y Google Drive para crear un porfolio de estudiante.

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Las inteligencias múltiples

A raíz de la infografía de abajo que he visto esta semana en internet sobre la teoría de las inteligencia múltiples, voy a crear esta entrada (abierta a nuevos materiales) en la que iré incluyendo información e imágenes que me vaya encontrando sobre esta ya famosa teoría.

¿Qué tal si primero tratamos de entender esta idea? :D

Inteligencias multiples

Learning Infographic recommended by Allison Morris. Allison helped researchers at Education Database Online to create this valuable graphic
Learning Infographic

¿Y cómo aplicar esta idea en el aula y con las TIC mediante? La siguiente presentación nos va a servir de mucho.

Pulsa en la imagen para agrandarla

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LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS MANUALES DE ELE

Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. by Maje A vueltas con ELE

Nuestros amigos de Delearte nos recomiendan su propio test de inteligencias múltiples. :D

Test de inteligencias múltiples by Maje A vueltas con ELE

Discrepancias:

The myth of learning styles, visto en el blog de Think a través del perfil en Facebook de ASELE.

– Neuromyths in education: Prevalence and predictors of misconceptions among teachers, visto en Frontiers.

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Prueba oral DELE A2

Hace unas semanas comencé un curso de nivel A2 para dos chicas inglesas de 24 años. Esta semana hemos trabajado con el tema de las compras y las tiendas. A ellas les gusta trabajar mucho en pareja y se ayudan siempre que pueden. En la siguiente audición os dejo una muestra de habla de una de ellas: se trata de un monólogo sobre las tiendas pequeñas y sus pros y contras. Intenté intervenir lo mínimo posible, sin corregir en el momento para que el discurso fluyera y se pudieran apreciar los aciertos y lo desaciertos de mi estudiante.

expresion-oral

A mí me sirve de mucha ayuda grabar de vez en cuando a mis alumnos para reflexionar sobre cómo mejorar su habilidad comunicativa y también para estudiar con más detenimiento qué aspectos tenemos que trabajar en las siguientes clases. Es fundamental además para comparar la evolución de alumnos de un mismo grupo y también para medir su evolución.

¿Consideráis que está dentro de un nivel A2? ¿Cómo puntuaríais (de 0-5) su nivel de gramática, su léxico, fluidez, calidad, coherencia, pronunciación, ritmo, etc?

Tabla auto evaluación- Niveles europeos.

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Tabla de equivalencias UK/MCERL

Aquí os dejo una tabla de equivalencias entre GCSE/A-Level y el MCER. Espero que os aclare algo a los que comencéis una nueva andadura en Inglaterra.

CHARLIE

 

CEFR Level

Cambridge General EnglishExams

Languages
Ladder

National
Curriculum
(England)

National Exams (England)

A1
Breakthrough
1-3
Breakthrough
1-3 NQF Entry Level 1-3
A2
Waystage
Key English Test (KET) 4-6
Preliminary
4-6 Foundation GCSE
B1
Threshold
Preliminary English Test (PET) 7-9
Intermediate
7-8 & EP* Higher GCSE
B2
Vantage
First Certificate in English (FCE) 10-12
Advanced
AS / A / AEA Level
C1
Proficiency
Certificate in Advanced English (CAE) 13
Proficiency
University Degree Level and above
C2
Mastery
Certificate of Proficiency in English (CPE) 14
Mastery
University Degree Level and above
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Educación en el 2111

Fragmento de un documental del Discovery Channel sobre la educación en el futuro: tecnología y el papel del profesor, e-learning, u-learning y una fascinante comparación entre los exitosos sistemas educativos de Corea del Sur y Finlandia.

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