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Mujeres y trabajo

Vamos a preparar hoy un poco la prueba oral para el examen DELE de nivel superior.

Aquí tenemos dos imágenes. ¿Podéis describirlas? ¿Qué diferencias encontráis entre ellas?

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¿Podéis comentar una de las siguientes citas? Elige una de ellas y expresa tu acuerdo o desacuerdo. Además, explica primero el significado de la cita.

1. Quien no ama su trabajo, aunque trabaje todo el día es un desocupado.

Facundo Cabral

2. El trabajo es una invasión de nuestra privacidad.

Woody Allen

3. Pensar es el trabajo más difícil que existe. Quizá sea ésta la razón por la que haya tan pocas personas que lo practiquen.

Henry Ford

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Optimismo y pesimismo.

Aquí os dejo otra unidad didáctica de nuestra becaria, María Villalón Trujillo, para volver a darle un repaso a los tiempos del pasado y al vocabulario sobre sentimientos.

¿Qué os sugiere esta imagen?

Antes de leer el texto, contesta a las siguientes preguntas.

Dicen los especialistas que el optimismo es el camino más corto hacia la felicidad. ¿Se nace optimista o se puede aprender a mirar la vida con ojos más venturosos?

Ahora lee el texto.

¿Mitad lleno o mitad vacío? El optimista suele ver lo que está dentro del vaso y no lo que falta.

La definición de optimismo que encontramos en el diccionario es “la propensión a ver y juzgar las cosas en su aspecto más favorable”. De acuerdo a ello, quienes hoy investigan las características del optimismo se detienen en dos cuestiones principales: ¿El optimismo es la actitud que nos guía a la felicidad? ¿Es una cualidad innata o podemos aprenderla?
Los científicos responden a la primera cuestión afirmando que las personas optimistas son más felices por mirar el mundo con mejores ojos. Esta actitud los favorece en cuestiones de salud (se enferman menos o transcurren sus enfermedades de mucho mejor ánimo) y además tienen más éxito en sus trabajos, sus estudios o cualquier otra actividad que realicen.
En cuanto a la segunda cuestión, se establecen muchas más dudas que certezas. Muchos pensadores, como el fundador de la psicología positiva Martin Seligman, afirman que hasta las personas más cínicas son capaces de aprender optimismo y mejorar sus vidas.
Lo importante es remarcar que mientras el pesimista se siente impotente ante la adversidad, el optimista considera a los golpes de la vida como desafíos temporarios y reversibles.
La investigadora estadounidense Carol Dweck, también opina que el optimismo puede aprenderse. Considera que el optimismo está al alcance de todos con sólo adoptar lo que ella define como “mentalidad del cambio”: tener conciencia de que somos personas cambiantes, que crecemos cada vez que nos arriesgamos a aprender algo nuevo y que el optimismo incrementa cuando uno se da cuenta de que es dueño de su destino.
La mejor manera de criar optimistas es educando a los jóvenes con una “mentalidad de crecimiento”: aumentar su autoconfianza felicitándolos por sus esfuerzos y no por sus logros.

Tu turno para hablar.

¿Qué piensas del texto? ¿Crees que se puede aprender a ser optimista?

¿Te consideras una persona optimista o pesimista? ¿Siempre has sido igual?

Si te pones ¨las gafas del optimismo ¨, ¿qué cambia entonces en tu óptica del mundo?

¿Qué es más útil, ser optimista o pesimista?

¿No crees que en realidad los pesimistas son, en realidad, realistas?

Define con tus propias palabras el concepto optimismo y pesimismo.

Pasamos a la gramática. Sustituye el presente por una forma de pasado.

Tú y yo somos muy diferentes, tú eres más alto y yo soy más grueso.

A mí no me haces creer esas tonterías.

Eso que defiendes, es una cabezonería, una chiquillada.

Tú me dejas aquí todos los papeles y yo te resuelvo el problema.

Ya sabes que no me gusta estudiar y no se me ocurre qué hacer con mi vida.

Al que madruga Dios le ayuda.

Me mandas una carta y me explicas claramente cuáles son tus condiciones.

Si me lo regalan, naturalmente no lo rechazo.

Me siento muy mal aquí, si lo sé, no vengo.

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Cualidades y defectos.

Aquí os presento algunas unidades didácticas que María Villalón Trujillo (nuestra becaria en la agencia este año) ha preparado para repasar los tiempos de pasado y el vocabulario relacionado con el carácter. Espero que os sirva de ayuda.

Primero aprende el significado de las siguientes palabras.

Cualidades:

Alegre: tiene tendencia a reír y encuentra fácilmente motivos para ello.

Amable: muestra interés por otras personas y desea complacerlas.

Constante: no varía con facilidad de sentimientos e ideas.

Sensible: se impresiona por las muestras de afecto o desafecto de otras personas; con la belleza o falta de belleza.

Trabajador: no tiene pereza para trabajar.

Honrado: Incapaz de estafar, defraudar o robar.

DEFECTOS:

Materialista: Se preocupa sólo por los intereses materiales.

Agresivo: Propenso a la violencia.

Maleducado: Falta el respeto a las personas.

Voluble: Cambia frecuentemente o fácilmente de ideas, gustos, afectos.

Cualidades o defectos según el contexto.

Orgulloso: (positivo) experimenta satisfacción por sus cosas.

(negativo) se considera superior a los otros y les muestra desprecio.

Serio: (negativo) se ríe poco.

(positivo) es formal, cumple con su palabra.

1. Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Con cuáles de los siguientes adjetivos te describirías?

Tímido/a       Inteligente      Maduro/a   Simpático/a   Antipático/a   Responsable   Aburrido/a    Nervioso/a   Egoísta   Amable   Alegre       Vago/a   Generoso/a      Trabajador/a        Constante        Gracioso/a    Introvertido/a     Extrovertido/a

b) ¿Qué cualidades tiene que tener un chico/a  para que te guste?

c) ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿De qué signo del zodiaco eres?

2. Observa los horóscopos

a) Relaciona los adjetivos con las descripciones de los signos del zodiaco y escribe tu propia definición de la quinta palabra.

b) ¿Te sientes identificado con lo que dice tu horóscopo de ti?

c) ¿Cuál es tu opinión sobre la astrología? ¿Te parece fiable? ¿Crees en ella?

d) Clasifica todos los adjetivos que aparecen en los horóscopos según sean cualidades o defectos, completando la lista inicial.

ARIES (21 Marzo – 20 Abril)

dominante       sincero         pacífico      extrovertido     alegre

1. No mataría ni a una mosca ________
2. Le encanta ser el jefe ________
3. En las fiestas siempre habla con todo el mundo ________
4. Siempre dice lo que piensa ________
5. _________________________________alegre

TAURO (21 Abril- 20 Mayo)

orgulloso testarudo ambicioso enérgico mal perdedor

1. Siempre quiere tener razón ________
2. Aspira a ser el mejor ________
3. No sabe perder ________
4. Trabaja 18 horas al día, juega al fútbol y al tenis ________
5. _________________________________orgulloso

GÉMINIS (21 Mayo- 20 Junio)

egocéntrico arrogante presumido amable egoísta

1. Se cree superior a todo el mundo ________
2. Se pasa horas delante del espejo ________
3. No le gusta compartir ________
4. Se cree el centro del Universo ________
5. _________________________________amable

CÁNCER (21 Junio- 20 Julio)

materialista espontáneo tímido divertido posesivo

1. Siempre te hace reír ________
2. Siempre tiene controlada a su pareja ________
3. Le cuesta relacionarse con desconocidos ________
4. Se deja llevar por sus impulsos afectivos naturales ________
5. _________________________________materialista

LEO (23 Julio – 22 Agosto)

leal imprevisible indeciso hipócrita serio

1. Nunca sabes lo que va a hacer ________
2. Nunca dejaría a un amigo ________
3. Te dice lo que quieres oír, no lo que piensa ________
4. Le cuesta tomar decisiones ________
5. _________________________________serio

VIRGO (22 Agosto – 22 Septiembre)

ingenuo obediente constante cobarde generoso

1. Siempre hace lo que le mandan ________
2. No tiene coraje ________
3. Se cree todo lo que le dicen ________
4. Da todo lo que tiene ________
5. _________________________________constante

LIBRA (23 Septiembre – 23 Octubre)

descarado realista envidioso agresivo justo

1. Tiene los pies en el suelo ________
2. Atrevido. Actúa de manera irrespetuosa ________
3. Siempre quiere lo que tienen los demás ________
4. Sería un buen juez o árbitro ________
5. _________________________________agresivo

ESCORPIO (24 Octubre – 22 Noviembre)

vengativo romántico cariñoso hiperactivo sensible

1. Cree en el ojo por ojo y diente por diente ________
2. Demuestra lo que quiere a la gente ________
3. No puede estar sin hacer nada ________
4. Sueña con un príncipe azul ________
5. _________________________________sensible

SAGITARIO (23 Noviembre – 20 Diciembre)

valiente aventurero apasionado honrado pesimista

1. Corre sangre caliente por sus venas ________
2. No tiene miedo al peligro ________
3. Le encanta correr riesgos ________
4. Sólo ve el lado negativo de las cosas ________
5. _________________________________honrado

CAPRICORNIO (22 Diciembre – 19 Enero)

Introvertido rebelde trabajador educado impaciente

1. Nunca hace lo que le mandan ________
2. Odia esperar en la cola del cine ________
3. Siempre cede el asiento en el autobús ________
4. Le cuesta hacer amigos ________
5. _________________________________trabajador

ACUARIO (20 Enero – 18 Febrero)

olvidadizo considerado violento imaginativo voluble

1. Siempre piensa en los sentimientos de los demás ________
2. Tiene una memoria terrible ________
3. Cuando se enfada lo rompe todo ________
4. Tiene mucha imaginación ________
5. _________________________________voluble

PISCIS (19 Febrero – 20 Marzo)

creativo tímido sincero susceptible maleducado

1. No le gusta hablar en público ________
2. Siempre dice lo que piensa ________
3. Es capaz de convertir la basura en una pieza de arte ________
4. Se molesta con facilidad ________
5. _________________________________maleducado

Ahora vamos a repasar un poco la descripción física y los tiempos de pasado.

DESCRIPCIÓN DE RICARDO.

Voy a comenzar diciendo que me llamo Ricardo García Bello, tengo 22 años y soy español. Soy un chico alto, mido un metro ochenta y cuatro centímetros, soy delgado, peso 80 kilos, tengo el pelo negro, rizado y abundante, tengo los ojos verdes y muy grandes y una mirada bastante profunda y brillante, mi nariz es un poco grande, mi boca normal y mis labios carnosos, y tengo unas orejas normales, me gusta mucho hacer deporte, leer y escuchar música. De pequeño en cambio, era un niño muy gordito. He cambiado mucho y no sólo, en cuanto a mi físico, sino también en otros aspectos y creo que cambié desde que mis padres se divorciaron y me tuve que mudar con mi madre a otra casa, a partir de entonces todo ha sido muy diferente para mí, ha sido un cambio muy importante en mi vida, ahora, soy un chico mucho más introvertido, pesimista, y mucho más serio, apenas soporto las bromas, apenas suelo salir, antes, en cambio, era muy alegre, abierto, siempre iba de buen humor, me gustaba hacer bromas, incluso bromas pesadas, eso si, con gente de confianza y ahora en cambio, soy una persona triste, seca y muy seria, casi siempre suelo estar enfadado, en lo único que no he cambiado es que aún sigo siendo un vago, nunca ayudo en casa y soy demasiado desordenado, aunque yo entiendo mi desorden, también soy muy cabezota, casi nunca sigo consejos de nadie, detesto la hipocresía, pero bueno de todos estos cambios hay uno que es muy positivo y es que ahora soy muy estudioso.

1. Lee el texto y coméntalo.

2. Realiza una descripción de ti o de alguien que tú eligas. Cambios que ha habido desde la infancia hasta ahora.

3. Describe a tu familia paterna y a tu familia materna.

-¿A quién te pareces?

-¿Son rubios o morenos?

-¿Altos?
….
4. ¿Se diferencian claramente los ingleses? ¿Por qué? ¿Cuáles crees tú que son sus rasgos característicos?

5. ¿Y los españoles?

Describe físicamente a los siguientes personajes famosos. ¿Cómo han cambiado? ¿Qué piensas del cambio?

Si todavía sientes que no has practicado suficientemente los tiempos de pasado, nuestra becaria tiene más artillería pesada.

Lee el siguiente texto.

Mi casa de Salamanca tenía dos pasillos paralelos, el de delante y el de atrás, que se comunicaban por otro, pequeño y oscuro, en ése no había cuartos, lo llamábamos el trazo de la hache. Las habitaciones del primer pasillo daban a la plaza de los Bandos, las del otro a un patio abierto donde estaban los lavaderos de la casa, y eran la cocina, la despensa, el cuarto de las criadas, el baño y el cuarto de atrás. Era muy grande y en él reinaban el desorden y la libertad, se permitía cantar a voz en cuello, cambiar de sitio los muebles, saltar encima de un sofá desvencijado y con los muelles rotos al que llamábamos el pobre sofá, tumbarse en la alfombra, mancharla de tinta, era un reino donde nada estaba prohibido. Hasta la guerra, habíamos estudiado y jugado allí, totalmente a nuestras anchas, había holgura de sobra. Pero aquella holgura no nos la había discutido nadie, ni estaba sometida a unas leyes determinadas de aprovechamiento: el cuarto era nuestro y se acabó.

Comenta un poco el texto.

-¿Qué impresión te causa el texto?

-¿Cómo te imaginas la casa y la familia?

-Intenta describirnos la casa en la que tú te criaste.

-¿Qué recuerdos tienes?

-¿Tuviste la suerte de disponer de un cuarto de atrás para jugar?

-¿Cuándo eras pequeño dónde ibas a jugar?

Lee el siguiente texto.

Laura me ocultaba sus ojos tenazmente; pero pude admirar en ellos la brillantez y hermosura de los de las mujeres de su raza en dos o tres veces que, a su pesar, se encontraron con los míos; sus labios rojos, húmedos y graciosamente imperativos, se mostraron solo un instante el arco simétrico de su linda dentadura. Llevaba, como mis hermanas, la abundante cabellera castaño oscura arreglada en dos trenzas; sobre el nacimiento de una de las cuales se veía un clavel encarnado. Vestía un traje de muselina ligera, casi azul, del cual sólo se descubría parte del corpiño y de la falda, pues un pantalón de algodón fino color púrpura le ocultaba el seno hasta la base de su garganta, de blancura mate. Al volver las trenzas a la espalda, de donde rodaban al inclinarse ella a servir, admiré el envés de sus brazos, deliciosamente torneados, y sus manos, cuidadas como las de una reina.
Tenía Roberto, la cara redonda y amarilla. Los ojos negros y vivos se le perdían entre los grandes párpados y las orejas mofletudas de hombre que padece de los riñones. Tenía el rostro apagado. Apenas se les chorreaba una sombra de bigote entre lado y lado de la boca, que era grande, de dientes desportillados y amarillos.

Comenta el texto.

¿Cómo eras de pequeño?

¿Te podrías describir?

¿Has cambiado mucho? ¿En qué crees que más has cambiado?

Ahora tu turno para hablar más con los tiempos verbales de pasado.
RECUERDA TUS VACACIONES.

-¿Has ido muchas veces de vacaciones? ¿Dónde?

-¿Cuáles han sido las mejores vacaciones que recuerdas?

-¿Qué recuerdos tienes?

-¿Te gustaba la comida?

-¿Cuál es el peor recuerdo que tienes de tus vacaciones?

-¿Cuándo ibas más de vacaciones, de pequeño o ahora?

- ¿Cuáles fueron tus últimas vacaciones?

Ahora hagamos un poco de gramática.
Transforma las siguientes oraciones al pasado:

-Sus amigos hablan muy deprisa y yo no me entero.

-Roberto y Celia te esperan en la puerta.

-Sus padres cambian de coche cada año.

-Todos los días los alumnos estudian un poco de matemáticas.

-Vosotros no habláis bien español.

-Yo como siempre antes de salir.

-Luisa canta muy bien.

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Viñetas 1.

¿Te atreves a describir lo que pasa en la siguiente historia? Describe cada viñeta y cuenta la historia con tus palabras.

¿Qué dirías si fueras la chica nueva de la última viñeta?

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Supersticiones.

¿Qué te sugieren las imágenes?

Ahora, ¿puedes explicar el significado de estas citas?

1. Me opongo a toda superstición, sea musulmana, cristiana, judía o budista.

Bertrand Russell
2. La superstición en que fuimos educados conserva su poder sobre nosotros aun cuando lleguemos a no creer en ella.

Gotthold Ephraim Lessing
3. La superstición trae mala suerte.

Umberto Eco

4. La superstición es la religión de las mentes débiles.

Edmund Burke

5. El nacimiento de la ciencia fue la muerte de la superstición.

Thomas Henry Huxley

6. El hombre embrutecido por la superstición es el más vil de los hombres.

Platón

7. La superstición es a la religión lo que la astrología es a la astronomía, la hija loca de una madre cuerda.

Voltaire

8. La ciencia es el gran antídoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición.

Adam Smith

9. Teología es un eufemismo de superstición.

Ahora pasamos a comentar las principales supersticiones españolas. ¿Son las mismas en tu país? ¿Cuáles son las más importantes en tu país?

1. Un gato negro que camina hacia ti o que se cruza en tu camino.

MALA SUERTE: Aunque en Egipto se creía que el gato era la reencarnación de los dioses, siglos después, la Iglesia Católica lo consideró como la reencarnación del diablo, por lo que eran quemados. El negro se identificaba con el diablo por ser el color de la noche. En casi toda Europa y en Norteamérica se cree que un gato negro trae mala suerte si se aleja de ti, pero buena suerte si camina hacia ti.

2. Colgar una herradura detrás de la puerta.

BUENA SUERTE: Según los griegos, el hierro -en forma de media luna- protegía de los hechizos, así que la herradura colocada en la puerta impedía la entrada de las brujas y del mal. Tradicionalmente se creía que las herraduras otorgaban más suerte eran las de los borricos, porque tienen siete agujeros, un número mágico por excelencia.

3. Un cuadro torcido o que cae de la pared donde está colgado.

MALA SUERTE: Esta idea tiene su origen en la Grecia clásica, donde se creía que si el retrato de un monarca o una celebridad caía al suelo sufriendo serios daños significaba que iba a morir en poco tiempo.

4. Escupir.

BUENA SUERTE: Se cree que escupir evita males. Plinio dejó escrito en su historia natural: “es sorprendente, aunque fácilmente comprobable, que si alguien ha sido golpeado y se escupe enseguida en la palma de la mano del agresor, el dolor de la víctima se alivia al momento. Algunos incrementan la fuerza de sus golpes escupiendo en sus manos antes de realizar cualquier esfuerzo”. Se dice también que con esa fuerza se podía golpear mejor al Diablo.

5. Encender tres cigarrillos con la misma cerilla.

MALA SUERTE: Se cree que en una guerra -no se sabe con precisión cual, y en ocasiones se habla de la Primera Guerra Mundial, en otras de la Guerra Civil Española…- tres soldados encendieron sus cigarrillos con la misma cerilla y el enemigo vio la llama del primero, apuntó en la del segundo y disparó sobre el tercero.

6. Poner un sombrero sobre la cama.

MALA SUERTE: Poner un sombrero encima de la cama es presagio, en España e Italia, de que algo malo va a ocurrir. Esta superstición tiene otro significado: que se te quedará la mente en blanco. Esta creencia viene probablemente del simbolismo del sombrero, que representa la cabeza y los pensamientos y es símbolo de identificación personal.

7. Derramar la sal.

MALA SUERTE: Su origen data del año 3.500 a.C. Ya entonces se creía que la sal era incorruptible, razón por la cual se convirtió en símbolo de amistad. De ahí la creencia de que si se tira, la amistad se romperá. Para contrarrestar ese supuesto efecto maldito, se debe echar una pizca de la sal derramada sobre el hombro izquierdo.

8. Romper un espejo.

MALA SUERTE: Se dice que ocasiona siete años de maldición. El espejo era un elemento mágico de adivinación, por lo que si se rompía, era para no mostrar una imagen aterradora del futuro. Siete años es el tiempo que, supuestamente, tardaba en renovarse un cuerpo.

9. Apagar las velas de un soplido.

BUENA SUERTE: Fue en la Baja Edad Media alemana donde surgió la idea de colocar en las tartas de cumpleaños tantas velas como años cumplían los niños más una. Para dejar atrás los años cumplidos y pasar a los siguientes, se debían apagar todas las velas de un solo soplido.

10. Decir “Jesús” o “Salud” cuando alguien estornuda.

BUENA SUERTE: Se debe a que el estornudo era el principio de muy diversas enfermedades y por eso se pedía a Dios que apartase el peligro de cualquier infección. También se dice que era para evitar que entrara el demonio a través de la boca.

11. Encontrar un trébol de cuatro hojas.

BUENA SUERTE: Es un símbolo sagrado para los druidas de las Islas Británicas, que ya en el año 200 a.C. pensaban que con él se podía ver a los demonios. Según la leyenda, cuando Eva fue expulsada del Paraíso se llevo un trébol de cuatro hojas; por eso, desde entonces, se cree que da suerte.

12. Llevar una pata de conejo. BUENA SUERTE: Su origen está en la antigua creencia de que cada pueblo descendía de un animal, que no podía ser cazado ni comido. Seguramente, los celtas nos trajeron la creencia de que el nuestro era el conejo. Seis siglos antes de Cristo ya era utilizada como amuleto para alejar el mal. Además, la pata de conejo era también un símbolo fálico capaz de hacer fértiles a las mujeres.

13. Pasar debajo de una escalera.

MALA SUERTE: Es por el triágulo que forma ésta con la pared. Antiguamente se pensaba que todos los triángulos eran un símbolo sagrado, tanto las pirámides como la trilogía de la Santísima Trinidad y, por lo tanto, era un sacrilegio pasar bajo ese arco. Se cree que, una vez que se había pasado, el mal se conjuraba cruzando los dedos, escupiendo una vez bajo la escalera o tres veces después de cruzarla. También se relaciona esta superstición con el patíbulo: siempre había que usar una escalera de mano para colocar la soga y también para retirar el cadáver: la muerte y la escalera iban siempre muy unidas. Otra creencia proviene de los cuadros de la crucifixión, en los cuales figuraba una escalera bajo la cual Lucifer veía con furia cómo Jesús moría para salvar a la humanidad. De ahí la costumbre de santiguarse para preservarse de las furias del Diablo o ahuyentar el peligro.

14. Colocar el pan boca abajo en la mesa o dejarlo caer al suelo.

MALA SUERTE: El pan es un alimento básico. Por ello han sido varias las supersticiones que ha generado en su forma de hacerlo, cortarlo, comerlo y ofrecérselo a los demás. Ponerlo boca abajo se supone que traerá mala suerte por tratarse en realidad de una ofensa al cuerpo de Cristo; asimismo, cuando se caiga al suelo es costumbre besarlo y hacer tres cruces para alejar las desgracias.

15. Derramar el vino.

MALA SUERTE: Cuando viertes el vino en la mesa debes aplicarte en seguida un poco del mismo sobre la frente para atraer la buena suerte; si se trata de champán tienes que tocarlo entonces con la punta de los dedos y dártelo sobre el lóbulo de la oreja para conseguir una felicidad eterna. La causa de esta creencia puede ser que el inicio del feto es el lóbulo de la oreja. Por ese motivo, al empaparlo en champán estás deseando que tu vida se vea rodeada de toda clase de felicidad y dicha. Esta bebida espumosa también se suele romper contra los barcos en su botadura para desearles con este gesto buena suerte en su travesía.

16. Dejar las tijeras abiertas.

MALA SUERTE: Este instrumento debe permanecer cerrado mientras no se usa porque atrae la mala suerte. Si se cae al suelo y queda con las puntas abiertas apuntando hacia ti, recógelo y echa sal por encima del hombro izquierdo para ahuyentar los malos espíritus. En Grecia se creía que la moira Atropos cortaba con las tijeras el hilo de la vida, así que de alguna forma los objetos cortantes dirigen el destino y son símbolo de muerte repentina.

17. Tocar madera.

BUENA SUERTE: Un posible origen tiene que ver con los trozos que se conservaron de la Santa Cruz. Otro, proviene de Estados Unidos, donde hace 4.000 años los indios veneraban al roble como la morada de los dioses. Este material simboliza también la protección maternal y aleja el peligro.

18. Poner la cama con los pies hacia la puerta.

MALA SUERTE: Viene del dicho popular: “los muertos salen siempre de la casa con los pies por delante”.

19. Empezar el día con el pie izquierdo.

MALA SUERTE: Ya Petronio aludía en el “Satiricón” a la mala suerte de entrar en un lugar con el pie izquierdo. En España puede tener su origen en la tradición celta y en el movimiento solar, siempre hacia la derecha. El efecto negativo se elimina al santiguarse tres veces.

20. Martes y 13.

MALA SUERTE: La maldición del número trece tiene su origen en la última cena de Jesucristo con los doce apóstoles, en la que fue delatado. Se cree que si se sientan a comer trece personas en una misma mesa, una de ellas morirá antes de un año. El día de la semana varia: en España, México y Grecia se teme al martes y trece; y en los países anglosajones al viernes y trece, porque en viernes fue crucificado Jesús.

21. El día de la boda, llevar algo prestado, algo nuevo, algo azul y algo viejo.

BUENA SUERTE: No se sabe cuándo comenzó la costumbre de que la novia, el día de su boda, llevara “algo viejo, algo nuevo, algo prestado y algo azul”. Algo prestado representa el presente, algo viejo el pasado, algo nuevo el futuro y algo azul simboliza la pureza.

22. Que el novio vea a la novia antes de la ceremonia o que esta se mire al espejo.

MALA SUERTE: Antiguamente se consideraba que hacer cualquiera de estas dos cosas era sinónimo de adelantar acontecimientos positivos que quedarían así “gafados”. Otra explicación es que la novia no podía mirarse en el espejo antes de celebrarse el matrimonio si estaba completamente ataviada, porque se proyecta su imagen de ésta antes de estar casada y esto podía hacer que los dioses pusieran en duda su derecho a contraer matrimonio. Si desea ver su aspecto, deberá dejar sin ponerse los guantes o alguna otra prenda.

23. Besarse los novios al final de la ceremonia.

BUENA SUERTE: El beso era el símbolo de la consumación del matrimonio. En la Antigüedad, los contrayentes hacían el amor públicamente para consumarlo.

24. Arrojar arroz en un a boda.

BUENA SUERTE: Antiguamente se tiraban trocitos de dulce a la novia, como símbolo de felicidad y de fertilidad. Pero en la época de vacas flacas se les tiraba trigo o arroz, ya que era bastante más barato.

25. Entrar en el nuevo hogar alzando a la novia.

BUENA SUERTE: Se cree que con este gesto se protegía a la novia de los hechizos, además de evitarle que fortuitamente tropezara al pasar la barrera del mundo exterior al interior e íntimo del hogar, símbolo de mal agüero; y por otro, para que no perdiese la virginidad por obra de la tierra en vez de por su marido.

26. Ir de luna de miel.

BUENA SUERTE: El viaje postnupcial proviene de la huida que en tiempos de Atila, rey de los hunos, seguía al rapto y matrimonio de la hija, y se llama así por la costumbre de que los novios bebieran un brebaje durante el viaje que contenía vino y miel.

27. Abrir el paraguas bajo techo.

MALA SUERTE: La primera noticia que se tiene de esta creencia data del siglo XVIII en inglaterra, donde creían que daba mala suerte por la negatividad que existía entre el paraguas y la casa, ya que ésta protege a sus habitantes y no tolera ninguna protección adicional. Si alguien lo abría sobre su cabeza, supuestamente esa persona moría antes de que acabase el año.

28. El perejil.

BUENA SUERTE: En la Antigua Grecia el perejil estaba considerado como una planta sagrada que simbolizaba el triunfo y la resurrección. Llevados por esta creencia, los griegos adornaban las tumbas con coronas de perejil.

29. Taparse la boca al bostezar.

BUENA SUERTE: Proviene de la costumbre de hacer la señal de la cruz sobre la boca abierta, para evitar que se metiera el demonio, debido al dicho popular: “por puerta abierta, el Diablo se cuela”. También se pensaba que en una de esas exhalaciones se podía escapar el alma.”

30. Cruzar los dedos.

BUENA SUERTE: Antes de la era cristiana, existía la costumbre que dos personas enlazaran sus dedos indices formando una cruz para expresar un deseo; una apoyaba a la otra mentalmente para que éste se cumpliera. La cruz, en la era precristiana, siempre ha sido el símbolo de la perfección y en su unión residían los espíritus benéficos. La costumbre se ha ido simplificando hasta nuestros días, donde se da por valido con cruzar dos dedos de una mano.

31. Poner la escoba al revés detrás de la puerta.

BUENA SUERTE: En realidad, en relación a esta superstición, no podemos hablar realmente de buena o mala suerte. A las brujas siempre se las ha descrito subidas en una escoba para acudir a los aquelarres; de ahí que antiguamente se creyera que colocando una escoba a las puertas de una casa donde se sospechaba que había entrado una, ésta no resistiría la tentación de cogerla y salir volando. Así, si llega una visita molesta, hay que colocar una escoba invertida detrás de una puerta y el inoportuno abandonará tu casa.

32. Llevar una escoba usada al cambiarse de casa.

MALA SUERTE:No se deberá llevar una escoba usada al cambiarse de casa, ya que el hacerlo atraerá la mala suerte y traerás con ella las desgracias del hogar anterior.

33. Barrer los pies de una soltera o una viuda.

MALA SUERTE: Esto quería decir que no se casarían. Tiene también que ver con las brujas y sus vehículos preferidos para asistir a los aquerrales: las escobas.

34. Poner cáctus en las ventanas.

BUENA SUERTE: Una creencia popular afirma que esta planta aleja el mal de la casa. Su gran capacidad para absorber la humedad del ambiente lo convierte en un poderoso protector contra los espíritus malignos, que necesitan la humedad para desarrollarse. La costumbre de colocar cáctus en las puertas y ventanas, observada en toda la cuenca mediterránea europea y asiática, proviene de la creencia que si los espíritus encuentran agua a su paso, pueden ahogarse al cruzarla y quedar así retenidos en ese sitio.

35. Tocar la joroba de un jorobado.

BUENA SUERTE: Asegura un éxito en breve plazo.

36. Ver una rata.

MALA SUERTE: A este animal siempre se le han atribuido malos augurios. Sin embargo, esta idea sólo tiene que ver con la coincidencia de la aparición de plagas de estos roedores con desastres históricos como la peste bubónica.

37. Una pestaña caída.

BUENA SUERTE: El Diablo colecciona pestañas y, según la tradición, perder una significa correr toda clase de peligros. Así que si se te cae, colócala en el dorso de la mano y lánzala por encima del hombro o sitúala en la punta de la nariz, sopla para que salte y pide un deseo.

38. Sentir un zumbido de oídos.

BUENA SUERTE: Cuando te silban los oídos pide a alguien que te diga un número. La letra del alfabeto correspondiente a dicho número será la primera del nombre de la persona con la que esperas casarte. “El izquierdo para el amor y el derecho para el rencor”. Si te pellizcas inmediatamente el oído derecho cuando éste te silba, la persona que te está criticando se morderá la lengua.

39. Tirar monedas a un pozo o una fuente.

BUENA SUERTE: Viene del antiguo rito adivinatorio de arrojar alfileres o piedras a un pozo, con el fin de saber si un hecho se iba a cumplir o no. Si al caer salían burbujas, significaba que lo que se había solicitado se llegaría a cumplir.

40. Que alguien te eche el mal de ojo.

MALA SUERTE: Tradicionalmente se ha creído que al reflejarse en la pupila de un ojo, podíamos quedar atrapados por ella. Por esto, desde la antigua roma hasta la edad media, aquellas personas que tenían cataratas u otro defecto visual, a menudo eran sacrificdas en la hoguera. Grecia, Turquía y Egipto tiene muy extendida la creencia de que existen personas con poderes maléficos en la mirada; incluso, aunque sea de forma inconsciente pueden hacer daño si clavan sus ojos en algo. Antiguamente se atribuía al mal de ojo enfermedades de origen desconocido. Lo echaban las brujas, los gitanos, los gafes y los bizcos y afectaba a los niños. Para protegerse hay que llevar ajos, oro y plata, ojos de cristal azul y herraduras.

FUENTE.

Ahora te toca dar todavía más tu opinión.

1. ¿Qué son para ti las supersticiones?
2. ¿Crees en la buena o mala suerte? Si lo haces, ¿qué remedios usas para luchar contra la mala suerte o atraer la buena suerte?
3. Es la superstición lo mismo que una manía?
4. ¿Eres una persona maniática? ¿Es posible no tener manías?
5. ¿Es la religión una superstición?
6. ¿Todo es ciencia en la vida?

Para expresar la opinión, recuerda que:

Verbos de opinión: Creer, opinar, pensar, considerar… Usamos el indicativo cuando el verbo principal está en forma afirmativa y el subjuntivo cuando el verbo principal está en forma negativa.

Ejemplo: Creo que las supersticiones no existen/ No creo que las supersticiones existan.

Verbos que expresan certeza: ser cierto, ser evidente, ser obvio, ser verdad, estar claro, estar demostrado… Usamos el indicativo cuando el verbo principal está en forma afirmativa y el subjuntivo cuando el verbo principal está en forma negativa.

Ejemplo: Está claro que las supersticiones no existen/ No está claro que las supersticiones existan.

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Fumar o no fumar.

¿Qué te sugieren estas imágenes?

¿Podrías comentar ahora qué te parecen las siguientes citas sobre el tabaco? ¿Podrías explicarlas con tus propias palabras?

1. De los fumadores podemos aprender la tolerancia. Todavía no conozco uno solo que se haya quejado de los no fumadores.
Alessandro Pertini.

2. Dejar de fumar es fácil. Yo ya lo dejé unas cien veces.
Mark Twain.

3. El puro es el complemento indispensable de toda vida ociosa y elegante.
George Sand.

4. Al cumplir los setenta años me he puesto la siguiente regla de vida: no fumar mientras duermo, no dejar de fumar mientras estoy despierto y no fumar más de un sólo cigarro a la vez.
Mark Twain.

5. No me importaría que la ópera desapareciera. Desde que era un niño, me pareció un pesado anacronismo, casi el equivalente de fumar.
Frank Lloyd Wright.

6. Un cigarrillo es el perfecto ejemplo del placer perfecto. Resulta exquisito y te deja insatisfecho. ¿Qué más se puede pedir?
Oscar Wilde.

7. Creo que fumar en pipa ayuda a pensar con serenidad y objetividad sobre todos los asuntos humanos.
Albert Einstein.

8. El tabaco es la única arma de destrucción masiva que está siendo utilizada contra la gente en todas las regiones del mundo.
John Seffrin.

9, A veces un cigarro no es más que un cigarro.
Sigmund Freud.

10. Si quieres fumar porque tienes un problema, al encenderlo tendrás dos problemas.

11. Los fumadores son los mejores ciudadanos, pagan más impuestos que los demas. Ademas mueren lo suficientemente rápido para no disfrutar su pension.

Seguimos con el tema del tabaco. ¿Qué contestas a estas preguntas?

1. ¿Qué opinión tienes sobre el tabaco?
2. ¿Qué efectos conlleva el consumo de tabaco?
3. ¿Es el tabaco una droga blanda?
4. ¿Deberían los gobiernos prohibir el tabaco?
5. ¿Es ético que los gobiernos recauden mucho dinero de los impuestos del tabaco pero a la vez lo persigan?
6. ¿Es posible dejar de fumar?
7. ¿El tabaco puede afecta la vida social y familiar de una persona?
8. ¿Por qué empieza a fumar la gente? ¿Por qué los jóvenes entran en el mundo del tabaco?
9. ¿Funcionan realmente las prohibiciones y los programas de información?
10. ¿Es el tabaco una droga “blanda”? ¿Por qué se trata de manera diferente a otro tipo de drogas llamadas “duras”?

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¿Qué te sugieren las imágenes (V)?

Seguimos describiendo imágenes y usando el subjuntivo para expresar hipótesis y ciertos grados de certeza.

RECUERDA.

Expresar hipótesis y diferentes grados de certeza.

Seguramente/ Seguro que/ A lo mejor + INDICATIVO.
Es posible/ Es probable/ Puede que/ Puede ser que + SUBJUNTIVO.
Quizá(s)/ Tal vez/ Probablemente/ Posiblemente + INDICATIVO O SUBJUNTIVO.

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Temas de conversación para GCSE. Topics for conversation-GCSE Spanish oral exam.

Aquí tenéis unas preguntas para el examen oral de GCSE. Intenta responder a las preguntas con claridad y evita los típicos errores en español. Siempre intenta justificar tus respuestas y da tanta información como sea posible.

Recuerda:

1. Da opiniones.
2. Justifícate, di por qué.
3. Usa diferentes tiempos verbales.
4. Usa sinónimos, que tu vocabulario sea variado.
5. Si no entiendes algo, pide ayuda: Por favor, ¿puede repetir?
6. Sé original, usa tu imaginación.

Here you have some easy questions in order to practise GCSE Spanish oral exam. Try to answer the questions clearly and avoid common mistakes in Spanish. Always try to justify your answer and give as much information as you can.

Remember:

1. Give an opinion.
2. Justify your opinion, say why.
3. Use different tenses.
4. Use synonyms, a rich vocabulary.
5. If you don’t understand a question, say: “Por favor, ¿puede repetir?”
6. Be original, use your imagination.

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A) PERSONAL INFORMATION/ INFORMACIÓN PERSONAL.

  • ¿Cuántos años tienes?
  • ¿Cuándo es tu cumpleaños?
  • ¿En qué año y dónde naciste?
  • ¿Cómo celebraste tu cumpleaños el año pasado?
  • ¿Qué tipo de persona eres tú?
  • Describe a un amigo tuyo/a. ¿Qué tipo de persona es?
  • ¿Quién es tu mejor amigo/a? ¿Por qué te cae bien?
  • ¿Qué te gusta hacer con tus amigos? ¿Qué hicisteis el fin de semana pasado? ¿Qué vais a hacer el próximo fin de semana?
  • ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Quiénes son?
  • Describe a un miembro de tu familia.
  • ¿Qué cambiarías en tu familia o vida familiar? ¿Cómo mejorarías tu vida familiar?
  • ¿Tienes animales en casa? ¿Qué clase de animal?/ ¿Por qué no tienes?

B) TURISMO/ TOURISM.

  • Por lo general, ¿cómo pasas las vacaciones de verano?
  • ¿Adónde fuiste de vacaciones el año pasado?
  • ¿Qué hiciste durante las vacaciones de Navidad? ¿Qué sueles hacer en Navidad o Semana Santa? ¿Y durante las vacaciones escolares (half-term)?
  • ¿Has visitado otros países europeos? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Qué tal fue?
  • ¿Qué tipo de vacaciones prefieres? ¿Por qué?
  • ¿En qué tipo de alojamiento prefieres pasar las vacaciones?
  • ¿Prefieres pasar las vacaciones con tu familia o con amigos? ¿Cuáles son las diferencias?
  • Ventajas y desventajas de los diferentes tipos de vacaciones. Gastos/ viajes/ alojamiento.
  • ¿Qué pueden hacer los turistas que visitan tu región?
  • Describe tus vacaciones ideales. ¿Con quién te gustaría pasarlas? Si tuvieses mucho dinero, ¿adónde te gustaría ir?
  • ¿Qué vas a hacer durante las vacaciones de verano?

C) ENTORNO/ ENVIRONMENT.

  • ¿Dónde vives? ¿En un piso o en una casa? ¿Cómo es?
  • Describe tu dormitorio.
  • ¿Qué es lo que más te gusta de tu dormitorio? ¿Y de tu casa? ¿Y lo que no te gusta? ¿Por qué?
  • ¿Te gustaría cambiarte de habitación o de casa? ¿Por qué sí/no?
  • Describe tu barrio.
  • ¿Qué tiempo suele hacer en tu región?
  • ¿Qué tiempo hizo ayer?
  • ¿Te gusta vivir en tu pueblo? ¿Por qué (no)?
  • ¿Qué hay de interés en tu zona?
  • ¿Cómo sería tu casa ideal?
  • ¿Dónde vivías cuando tenías cinco años?
  • ¿Te gustaría vivir en otro país? ¿Por qué (no)?
  • ¿Qué países has visitado? ¿Cuál te gustó más? ¿Por qué?
  • ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de vivir en el campo o en la ciudad?
  • Si pudieras elegir, ¿en qué país te gustaría vivir? ¿En el extranjero? ¿Por qué?
  • En tu opinión, ¿qué se puede hacer para proteger o mejorar el medio ambiente de tu ciudad o pueblo?

D) TIEMPO LIBRE/ LEISURE.

  • ¿Qué haces en tus ratos libres? Pasatiempos favoritos.
  • ¿Con quién pasas tu tiempo libre? ¿Con amigos o familia? ¿Por qué?
  • ¿Qué tipo de música prefieres? ¿Por qué?
  • ¿Qué hay para los jóvenes en tu pueblo?
  • ¿Qué deportes practicas? ¿Cuándo? ¿Dónde?
  • ¿Qué sueles hacer los fines de semana? ¿Y por la noche?
  • ¿Cuánto dinero recibes de tus padres? ¿En qué te lo gastas?
  • ¿Cómo son las tiendas en tu pueblo/ciudad?
  • ¿Qué tienda te gusta más? ¿Por qué?
  • ¿Qué compraste la última vez que fuiste de compras?
  • ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ¿Qué vas a hacer el próximo fin de semana?
  • ¿Qué es lo que no te gusta de los fines de semana? ¿Y lo que más te gusta? ¿Por qué?
  • ¿A qué hora llegas a casa los fines de semana? ¿A qué hora te levantas? ¿Tu rutina es diferente? ¿Cómo?
  • ¿Qué vas a hacer esta noche?
  • ¿Qué harías tú para mejorar las instalaciones de ocio en tu pueblo/ciudad?
  • Háblame un poco de tu película favorita.
  • ¿Qué harías si no tuvieses que ir al colegio o al trabajo? ¿Por qué?

E) HOGAR/HOME LIFE.

  • Háblame de tus tareas domésticas. ¿Qué haces en casa para ayudar a tus padres?
  • ¿Cuál es la tarea que más detestas? ¿Por qué?
  • ¿Qué hiciste ayer para ayudar en casa?
  • ¿Cómo vas a ayudar en casa esta noche?
  • ¿Cómo se reparten las tareas en tu casa?
  • ¿Cómo es el día a día en tu casa?
  • ¿A qué hora cenas en casa?
  • ¿Qué sueles comer en casa?
  • ¿Cuál es tu plato preferido? ¿Cómo se prepara?
  • ¿Quién cocina en tu casa?
  • ¿Qué te parecen las comidas en el colegio?
  • ¿Tienes una dieta sana?
  • ¿Qué deberías comer?
  • Describe tu rutina por la mañana durante la semana.
  • Háblame de tu rutina diaria.
  • ¿Y el fin de semana?
  • ¿Qué hiciste el domingo pasado?
  • Si tuvieras la oportunidad, ¿cómo cambiarías tu rutina?
  • Si tuvieras mucho dinero, ¿cómo sería tu rutina diaria?
  • ¿Cómo sería la casa de tus sueños?
  • ¿Qué hiciste esta mañana antes de venir al instituto?

F) EDUCACIÓN Y TRABAJO/ EDUCATION AND WORK.

  • ¿Cuántos alumnos hay en tu colegio?
  • ¿Qué asignaturas estudias este año?
  • ¿Cuáles prefieres y por qué?
  • ¿Qué asignatura te gusta menos? ¿Por qué?
  • Describe tu colegio. ¿Te gusta? ¿Por qué (no)?
  • Describe tu aula.
  • ¿Qué opinas de las normas de tu colegio? Opina sobre los deberes para casa.
  • ¿Qué cambiarías en tu colegio? ¿Cómo mejorarías las cosas?
  • ¿Tienes algún trabajo a tiempo parcial? ¿Qué haces? ¿Por qué no trabajas?
  • Describe un día típico en el instituto.
  • Describe tu uniforme.
  • En tu opinión, ¿cuáles son las ventajas/desventajas de llevar uniforme?
  • ¿Qué quieres hacer después de dejar el instituto?
  • ¿Cuáles son las ventajas de ir a la universidad?
  • ¿Qué tipo de trabajo te gustaría hacer? ¿Por qué?
  • ¿Cuál sería tu trabajo ideal? ¿Por qué?
  • ¿Has hecho prácticas laborales? ¿Qué hiciste? ¿Cómo era la rutina?
  • ¿En qué trabajan tus padres?
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¿Qué te sugieren las imágenes (IV)?

Describe las siguientes fotografías: ¿cómo son y están las personas?, ¿dónde están (describe todo lo que veas)?, ¿qué crees que hacen estas personas?

Para la última pregunta usa las siguientes estructuras con el presente de subjuntivo:

ES POSIBLE QUE + SUBJUNTIVO. Ejemplo: Es posible que la gente esté reunida para hablar.
PUEDE QUE + SUBJUNTIVO. Ejemplo: Puede que la gente se reúna para hablar.

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Libros para A levels. “Como agua para chocolate”.

Aquí tenéis otro libro para el examen oral de A levels./ Here you have another book for A levels Spanish oral exam.

PREGUNTAS.

1. ¿Te gustó la novela? ¿Por qué (no)?
2. ¿Recomendaría esta novela a tus amigos? ¿Por qué (no)?
3. ¿A quién escogerías, a John o a Pedro?
4. ¿Quién sería mejor marido para Tita?
5. ¿Con qué hermana te identificas más? ¿Por qué?
6. ¿Qué tienen Tita y su madre en común?
7. ¿Qué tienen en común Tita y la abuela de John?
8. ¿Cuáles son los temas principales de la novela?
9. ¿Qué imágenes visuales te han llamado más la atención? ¿Por qué? (los caballos, las rosas, la colcha, las cerillas, la ducha) Da un ejemplo de realismo mágico en la novela. ¿Es necesario para la historia?
¿Hay elementos de fantasía en la novela? ¿Hasta que punto tiene la novela contacto con la realidad?
¿Cómo contribuye la exageración al éxito de la novela?
¿Cómo se confunde la fantasía con la realidad?
10. ¿El final de la novela es feliz?
11. ¿Te ha hecho reír este libro? ¿Laura Esquivel ha escrito una novela seria o humorística?
12. ¿Cómo influye le influye a Tita su madre?
13. Es fácil que no te guste el personaje de Mamá Elena pero, ¿tiene alguna cualidad positiva?
14. ¿Qué posición ocupa Tita en la familia de la Garza?
15. ¿¿Consideras a Tita una víctima de sus circunstancias?
16. ¿Triunfa Tita sobre sus circunstancias?
17. ¿Por qué está atrapada Tita? (la tradición)
18. ¿Qué papel desempeña la tradición en la novela?
19. ¿Crees que Tita manipula a los demás?
20. ¿Es Tita esclava de la cocina?
21. ¿Cuánta importancia tiene la comida en el desarrollo de la vida de Tita?
22. ¿Qué importancia tiene la comida en la novela?
23. Explica el título de la novela.
24. ¿Crees que es importante tener una receta en cada capítulo?
25. Explica la estructura de la novela y su importancia.
26. ¿Qué características mejicanas encuentras en la novela?
27. ¿Qué impresión de México tienes después de leer esta obra?
28. Según la novela, ¿cómo es la mujer mejicana?
29. ¿Es importante que la novela se desarrolle dentro del contexto de la revolución mejicana?
30. ¿Cómo se ver el amor en esta novela?

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A vueltas con E/LE by María Jesús Abilleira Pomar is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España License.