Seguimos describiendo imágenes y usando el subjuntivo para expresar hipótesis y ciertos grados de certeza.
RECUERDA.
Expresar hipótesis y diferentes grados de certeza.
Seguramente/ Seguro que/ A lo mejor + INDICATIVO.
Es posible/ Es probable/ Puede que/ Puede ser que + SUBJUNTIVO.
Quizá(s)/ Tal vez/ Probablemente/ Posiblemente + INDICATIVO O SUBJUNTIVO.
Aquí tenéis unas preguntas para el examen oral de GCSE. Intenta responder a las preguntas con claridad y evita los típicos errores en español. Siempre intenta justificar tus respuestas y da tanta información como sea posible.
Recuerda:
1. Da opiniones.
2. Justifícate, di por qué.
3. Usa diferentes tiempos verbales.
4. Usa sinónimos, que tu vocabulario sea variado.
5. Si no entiendes algo, pide ayuda: Por favor, ¿puede repetir?
6. Sé original, usa tu imaginación.
Here you have some easy questions in order to practise GCSE Spanish oral exam. Try to answer the questions clearly and avoid common mistakes in Spanish. Always try to justify your answer and give as much information as you can.
Remember:
1. Give an opinion.
2. Justify your opinion, say why.
3. Use different tenses.
4. Use synonyms, a rich vocabulary.
5. If you don’t understand a question, say: “Por favor, ¿puede repetir?”
6. Be original, use your imagination.
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A) PERSONAL INFORMATION/ INFORMACIÓN PERSONAL.
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Cuándo es tu cumpleaños?
- ¿En qué año y dónde naciste?
- ¿Cómo celebraste tu cumpleaños el año pasado?
- ¿Qué tipo de persona eres tú?
- Describe a un amigo tuyo/a. ¿Qué tipo de persona es?
- ¿Quién es tu mejor amigo/a? ¿Por qué te cae bien?
- ¿Qué te gusta hacer con tus amigos? ¿Qué hicisteis el fin de semana pasado? ¿Qué vais a hacer el próximo fin de semana?
- ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Quiénes son?
- Describe a un miembro de tu familia.
- ¿Qué cambiarías en tu familia o vida familiar? ¿Cómo mejorarías tu vida familiar?
- ¿Tienes animales en casa? ¿Qué clase de animal?/ ¿Por qué no tienes?
B) TURISMO/ TOURISM.
- Por lo general, ¿cómo pasas las vacaciones de verano?
- ¿Adónde fuiste de vacaciones el año pasado?
- ¿Qué hiciste durante las vacaciones de Navidad? ¿Qué sueles hacer en Navidad o Semana Santa? ¿Y durante las vacaciones escolares (half-term)?
- ¿Has visitado otros países europeos? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Qué tal fue?
- ¿Qué tipo de vacaciones prefieres? ¿Por qué?
- ¿En qué tipo de alojamiento prefieres pasar las vacaciones?
- ¿Prefieres pasar las vacaciones con tu familia o con amigos? ¿Cuáles son las diferencias?
- Ventajas y desventajas de los diferentes tipos de vacaciones. Gastos/ viajes/ alojamiento.
- ¿Qué pueden hacer los turistas que visitan tu región?
- Describe tus vacaciones ideales. ¿Con quién te gustaría pasarlas? Si tuvieses mucho dinero, ¿adónde te gustaría ir?
- ¿Qué vas a hacer durante las vacaciones de verano?
C) ENTORNO/ ENVIRONMENT.
- ¿Dónde vives? ¿En un piso o en una casa? ¿Cómo es?
- Describe tu dormitorio.
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu dormitorio? ¿Y de tu casa? ¿Y lo que no te gusta? ¿Por qué?
- ¿Te gustaría cambiarte de habitación o de casa? ¿Por qué sí/no?
- Describe tu barrio.
- ¿Qué tiempo suele hacer en tu región?
- ¿Qué tiempo hizo ayer?
- ¿Te gusta vivir en tu pueblo? ¿Por qué (no)?
- ¿Qué hay de interés en tu zona?
- ¿Cómo sería tu casa ideal?
- ¿Dónde vivías cuando tenías cinco años?
- ¿Te gustaría vivir en otro país? ¿Por qué (no)?
- ¿Qué países has visitado? ¿Cuál te gustó más? ¿Por qué?
- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de vivir en el campo o en la ciudad?
- Si pudieras elegir, ¿en qué país te gustaría vivir? ¿En el extranjero? ¿Por qué?
- En tu opinión, ¿qué se puede hacer para proteger o mejorar el medio ambiente de tu ciudad o pueblo?
D) TIEMPO LIBRE/ LEISURE.
- ¿Qué haces en tus ratos libres? Pasatiempos favoritos.
- ¿Con quién pasas tu tiempo libre? ¿Con amigos o familia? ¿Por qué?
- ¿Qué tipo de música prefieres? ¿Por qué?
- ¿Qué hay para los jóvenes en tu pueblo?
- ¿Qué deportes practicas? ¿Cuándo? ¿Dónde?
- ¿Qué sueles hacer los fines de semana? ¿Y por la noche?
- ¿Cuánto dinero recibes de tus padres? ¿En qué te lo gastas?
- ¿Cómo son las tiendas en tu pueblo/ciudad?
- ¿Qué tienda te gusta más? ¿Por qué?
- ¿Qué compraste la última vez que fuiste de compras?
- ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? ¿Qué vas a hacer el próximo fin de semana?
- ¿Qué es lo que no te gusta de los fines de semana? ¿Y lo que más te gusta? ¿Por qué?
- ¿A qué hora llegas a casa los fines de semana? ¿A qué hora te levantas? ¿Tu rutina es diferente? ¿Cómo?
- ¿Qué vas a hacer esta noche?
- ¿Qué harías tú para mejorar las instalaciones de ocio en tu pueblo/ciudad?
- Háblame un poco de tu película favorita.
- ¿Qué harías si no tuvieses que ir al colegio o al trabajo? ¿Por qué?
E) HOGAR/HOME LIFE.
- Háblame de tus tareas domésticas. ¿Qué haces en casa para ayudar a tus padres?
- ¿Cuál es la tarea que más detestas? ¿Por qué?
- ¿Qué hiciste ayer para ayudar en casa?
- ¿Cómo vas a ayudar en casa esta noche?
- ¿Cómo se reparten las tareas en tu casa?
- ¿Cómo es el día a día en tu casa?
- ¿A qué hora cenas en casa?
- ¿Qué sueles comer en casa?
- ¿Cuál es tu plato preferido? ¿Cómo se prepara?
- ¿Quién cocina en tu casa?
- ¿Qué te parecen las comidas en el colegio?
- ¿Tienes una dieta sana?
- ¿Qué deberías comer?
- Describe tu rutina por la mañana durante la semana.
- Háblame de tu rutina diaria.
- ¿Y el fin de semana?
- ¿Qué hiciste el domingo pasado?
- Si tuvieras la oportunidad, ¿cómo cambiarías tu rutina?
- Si tuvieras mucho dinero, ¿cómo sería tu rutina diaria?
- ¿Cómo sería la casa de tus sueños?
- ¿Qué hiciste esta mañana antes de venir al instituto?
F) EDUCACIÓN Y TRABAJO/ EDUCATION AND WORK.
- ¿Cuántos alumnos hay en tu colegio?
- ¿Qué asignaturas estudias este año?
- ¿Cuáles prefieres y por qué?
- ¿Qué asignatura te gusta menos? ¿Por qué?
- Describe tu colegio. ¿Te gusta? ¿Por qué (no)?
- Describe tu aula.
- ¿Qué opinas de las normas de tu colegio? Opina sobre los deberes para casa.
- ¿Qué cambiarías en tu colegio? ¿Cómo mejorarías las cosas?
- ¿Tienes algún trabajo a tiempo parcial? ¿Qué haces? ¿Por qué no trabajas?
- Describe un día típico en el instituto.
- Describe tu uniforme.
- En tu opinión, ¿cuáles son las ventajas/desventajas de llevar uniforme?
- ¿Qué quieres hacer después de dejar el instituto?
- ¿Cuáles son las ventajas de ir a la universidad?
- ¿Qué tipo de trabajo te gustaría hacer? ¿Por qué?
- ¿Cuál sería tu trabajo ideal? ¿Por qué?
- ¿Has hecho prácticas laborales? ¿Qué hiciste? ¿Cómo era la rutina?
- ¿En qué trabajan tus padres?
Describe las siguientes fotografías: ¿cómo son y están las personas?, ¿dónde están (describe todo lo que veas)?, ¿qué crees que hacen estas personas?
Para la última pregunta usa las siguientes estructuras con el presente de subjuntivo:
ES POSIBLE QUE + SUBJUNTIVO. Ejemplo: Es posible que la gente esté reunida para hablar.
PUEDE QUE + SUBJUNTIVO. Ejemplo: Puede que la gente se reúna para hablar.
Aquí tenéis otro libro para el examen oral de A levels./ Here you have another book for A levels Spanish oral exam.
PREGUNTAS.
1. ¿Te gustó la novela? ¿Por qué (no)?
2. ¿Recomendaría esta novela a tus amigos? ¿Por qué (no)?
3. ¿A quién escogerías, a John o a Pedro?
4. ¿Quién sería mejor marido para Tita?
5. ¿Con qué hermana te identificas más? ¿Por qué?
6. ¿Qué tienen Tita y su madre en común?
7. ¿Qué tienen en común Tita y la abuela de John?
8. ¿Cuáles son los temas principales de la novela?
9. ¿Qué imágenes visuales te han llamado más la atención? ¿Por qué? (los caballos, las rosas, la colcha, las cerillas, la ducha) Da un ejemplo de realismo mágico en la novela. ¿Es necesario para la historia?
¿Hay elementos de fantasía en la novela? ¿Hasta que punto tiene la novela contacto con la realidad?
¿Cómo contribuye la exageración al éxito de la novela?
¿Cómo se confunde la fantasía con la realidad?
10. ¿El final de la novela es feliz?
11. ¿Te ha hecho reír este libro? ¿Laura Esquivel ha escrito una novela seria o humorística?
12. ¿Cómo influye le influye a Tita su madre?
13. Es fácil que no te guste el personaje de Mamá Elena pero, ¿tiene alguna cualidad positiva?
14. ¿Qué posición ocupa Tita en la familia de la Garza?
15. ¿¿Consideras a Tita una víctima de sus circunstancias?
16. ¿Triunfa Tita sobre sus circunstancias?
17. ¿Por qué está atrapada Tita? (la tradición)
18. ¿Qué papel desempeña la tradición en la novela?
19. ¿Crees que Tita manipula a los demás?
20. ¿Es Tita esclava de la cocina?
21. ¿Cuánta importancia tiene la comida en el desarrollo de la vida de Tita?
22. ¿Qué importancia tiene la comida en la novela?
23. Explica el título de la novela.
24. ¿Crees que es importante tener una receta en cada capítulo?
25. Explica la estructura de la novela y su importancia.
26. ¿Qué características mejicanas encuentras en la novela?
27. ¿Qué impresión de México tienes después de leer esta obra?
28. Según la novela, ¿cómo es la mujer mejicana?
29. ¿Es importante que la novela se desarrolle dentro del contexto de la revolución mejicana?
30. ¿Cómo se ver el amor en esta novela?
Si has leído esta obra de teatro, puedes contestar a estas preguntas para preparar tu examen oral. If you have read this play, can you practise your oral exam by answering these questions?
PREGUNTAS.
1. ¿Cuál es tu escena favorita? ¿Por qué?
2. De entre todas las mujeres de la casa, ¿con quién te identificas más? ¿Por qué?
3. ¿Qué opinas de Bernarda Alba?
4. ¿Te gustaría vivir en la época en la que se escribió la obra? Habla del papel de las mujeres entonces.
5. ¿Nos podemos sentir reflejados con los temas que se tratan en la obra?
6. ¿Cómo representa Lorca la traición en esta obra?
7. El honor es un aspecto fundamental a lo largo de toda la trilogía lorquiana. En este obra, ¿cómo se representa?, ¿es importante?
8. ¿Qué símbolos e imágenes utiliza Lorca en su obra? ¿Qué efectos producen en el lector?
9. ¿Qué papel tienen los hombres en la obra?
10. ¿Cuál es la estructura de la obra?
11. ¿Qué opinas del final de la obra? ¿Es adecuado o no?
12. Imagina un final alternativo.
13. ¿Crees que “La casa de Bernarda Alba” es una obra actual?
14. ¿Estás de acuerdo con la siguiente afirmación: “Lorca es el mejor representante de la sociedad y la cultura españolas?
VALORA LAS SIGUIENTES CITAS DE LA OBRA. MUESTRA TU ACUERDO O DESACUERDO Y JUSTIFÍCATE.
1. “Los pobres son como los animales. Parece como si estuvieran hechos de otras sustancias”.
2. “Las mujeres en la iglesia no deben mirar más hombre que al oficiante, y a ése porque tiene faldas. Volver la cabeza es buscar el calor de la pana”.
3. “Hilo y agujas para las hembras. Látigo y mula para el varón. Esto tiene la gente que nace con posibles”.
4. “De todo tiene la culpa esta crítica que no nos deja vivir”.
5. “¡El dinero lo puede todo!”.
6. “Que el hombre a los quince días de boda deja la cama por la mesa, y luego la mesa por la tabernilla. Y la que no se conforma se pudre llorando en un rincón”.
7. “Nacer mujer es el mejor castigo”.
8. “Una hija que desobedece deja de ser hija para convertirse en enemiga”.
9. “Yo no me meto en los corazones, pero quiero una buena fachada y armonía familiar”.
10. “No le debes preguntar. Y cuando te cases, menos. Habla si él habla y míralo cuando te mire. Así no tendrás disgustos”.
11. “Los antiguos sabían muchas cosas que hemos olvidado”.
12. “A mí las cosas de tejas arriba no me importan nada. Con lo que pasa dentro de las habitaciones tengo bastante”.
13. “¡Qué les importa a ellos la fealdad! A ellos les importa la tierra, las yuntas y una perra sumisa que les dé de comer”.
14. “Es lo que debías hacer. Obrar y callar a todo. Es la obligación de los que viven a sueldo”.
Aquí tenéis un tema de conversación para niveles intermedios y para A levels.
TEMA DE CONVERSACIÓN: EL DEPORTE.
1. ¿Te interesa el deporte? ¿Por qué?
2. ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Con qué frecuencia juegas? ¿Con quién? ¿Dónde?
3. ¿Por qué motivos practicas deporte?
4. ¿Qué instalaciones deportivas utilizas habitualmente?
5. ¿En qué época del año haces más deporte?
6. ¿Participas regularmente en competiciones deportivas o simplemente haces deporte sin preocuparte de competir?
7. Fundamentalmente, ¿cómo haces deporte?
8. Habitualmente, ¿con quién haces deporte?
9. ¿Qué opinas de los deportes de aventura en la naturaleza?
10. ¿Sueles andar o pasear más o menos deprisa con el propósito de mantener o mejorar tu forma física?
11. Si paseas, ¿con qué frecuencia?
12. ¿Cómo dirías que es tu forma física?
13. ¿Has pertenecido o perteneces a algún grupo que organice o facilite el deporte? ¿Cómo participas? ¿Por qué lo abandonaste? ¿Te gustaría pertenecer a alguna organización? ¿Por qué no?
14. ¿Qué opinas de las carreras populares, bicicleta…? ¿Es algo pasajero o fomenta el deporte? ¿Has participado en algún evento de este tipo?
15. ¿Consideras que el deporte y la educación física deben ocupar un lugar importante en la educación de los niños y jóvenes?
16. ¿Prefieres ver deportes por televisión o asistir al estadio?
17. ¿Alguna vez has jugado al golf/fútbol/baloncesto, etc?
18. ¿Cuál es deporte más popular de tu país?
19. ¿Te interesan los deportes de otros países? ¿Cuáles?
20. ¿Sabes nadar? ¿Te gusta la natación?
21. Según tu opinión, ¿cuál es el deporte más peligroso?
22. ¿Vas al gimnasio? ¿Con qué frecuencia?
23. ¿Te gustaría aprender un deporte nuevo? ¿Cuál?
24. ¿Cuál es tu equipo favorito? ¿Eres un seguidor acérrimo? ¿Sueles asistir como público a sus encuentros?
25. ¿Practicas o practicaste algún deporte en el colegio? ¿Cuál?
26. Dime dos razones por las que abandonaste o no practicas deporte.
27. ¿Las mujeres pueden practicar deportes como el fútbol, el boxeo, etc?
28. ¿Qué podrías hacer para fomentar el deporte?
29. ¿Consideras el toreo un deporte?
30. ¿Qué actividades consideradas como deporte no lo son para ti?
VALORA LAS SIGUIENTES OPINIONES.
1. El deporte es fundamentalmente un espectáculo.
2. La gente no da la suficiente importancia al deporte.
3. Hacer deporte es un lujo.
4. El Estado no se preocupa de que todo el mundo que quiera, haga deporte.
5. La gente acude mucho a los espectáculos deportivos pero no practica deporte.
6. El deporte te permite estar en forma. Es una fuente de salud.
7. El deporte es como una válvula de escape para liberar saludablemente la agresividad y el mal humor.
8. El deporte permite relacionarse con los demás y hacer amigos.
9. El deporte te ayuda a superar obstáculos en la vida.
10. El deporte es un medio para disciplinarse y educarse.
11. El deporte permite vivir más intensamente y ayuda a romper la monotonía de la vida cotidiana.
12. Si existiesen más instalaciones en los barrios y en los pueblos, la gente se preocuparía más por el deporte.
13. A las instalaciones deportivas públicas sólo acuden las personas que formar parte de un equipo. Las ocupan entre unos cuantos.
14. La gente no acude a las instalaciones deportivas por comodidad, desprocupación.
15. El Gobierno debería hacer más campañas para fomentar el deporte.
16. Para practicar deporte hay que tener mucho tiempo libre.
¿Puedes describir las imágenes de abajo? Da tanta información como puedas. El tema de conversación es el deporte.
¿Puedes describir las siguientes imágenes?
TEMA DE CONVERSACIÓN: LA NAVIDAD.
PREGUNTAS.
1. ¿Qué te hace sentir la Navidad?
2. ¿Con qué asocias las fiestas navideñas?
3. ¿Qué sueles hacer en Navidad?
4. ¿Sueles viajar? ¿Qué tipo de viaje?
5. ¿Dónde sueles cenar en Nochebuena/comer en Navidad?
6. ¿Cuál es la comida/cena típica de tu país?
7. En Navidad todo el mundo gasta mucho, ¿tú?
8. ¿Cuál es el mejor regalo de Navidad que has recibido?
9. ¿Qué es lo que te gustaría que te regalaran en Navidad?
10. ¿Gastas mucho en regalos?
11. ¿Sufres la cuesta de enero?
12. En general, ¿qué es lo que más disfrutas de la Navidad? ¿Lo que menos?
13. ¿Tiene algún significado religioso actualmente la Navidad?
14. ¿Qué haces en fin de año?
15. ¿Cuáles son tus propósitos de Año Nuevo?
16. ¿Qué deseas para el próximo año?
Echa un ojo a los siguientes gráficos y escribe una redacción sobre la Navidad para los españoles.
Describe las fotografías. ¿Qué te sugieren?
Los viajes. ¿Qué tipo de viajes te gustan más? ¿Opinión sobre el turismo? Tus últimas vacaciones. El viaje de tus sueños.
