A vueltas con E/LE

Un blog de ELE (español lengua extranjera)

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Las fiestas navideñas.

¿Puedes describir las siguientes imágenes?

TEMA DE CONVERSACIÓN: LA NAVIDAD.

PREGUNTAS.

1. ¿Qué te hace sentir la Navidad?

2. ¿Con qué asocias las fiestas navideñas?

3. ¿Qué sueles hacer en Navidad?

4. ¿Sueles viajar? ¿Qué tipo de viaje?

5. ¿Dónde sueles cenar en Nochebuena/comer en Navidad?

6. ¿Cuál es la comida/cena típica de tu país?

7. En Navidad todo el mundo gasta mucho, ¿tú?

8. ¿Cuál es el mejor regalo de Navidad que has recibido?

9. ¿Qué es lo que te gustaría que te regalaran en Navidad?

10. ¿Gastas mucho en regalos?

11. ¿Sufres la cuesta de enero?

12. En general, ¿qué es lo que más disfrutas de la Navidad? ¿Lo que menos?

13. ¿Tiene algún significado religioso actualmente la Navidad?

14. ¿Qué haces en fin de año?

15. ¿Cuáles son tus propósitos de Año Nuevo?

16. ¿Qué deseas para el próximo año?

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Navidad a la española.

Echa un ojo a los siguientes gráficos y escribe una redacción sobre la Navidad para los españoles.

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Viajes, alojamiento y transporte.

Aquí tenéis una presentación Power Point sobre turismo: viajes, alojamiento y transporte.

Here you have a Power Point Presentation about tourism: trips, accommodation and transport.

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El turimo actual.

Lee el texto y responde a las preguntas.

El turismo se ha convertido en una de las actividades de ocio enraizadas en la sociedad, uno de los elementos más propios del estilo de vida de la sociedad urbana post-industrial. Este sector está adquiriendo una relevancia cada vez mayor, según se puede observar en la trayectoria de la demanda y oferta turística.

Algunas cifras pueden confirmar estas afirmaciones. Por ejemplo, en 1998 España se convirtió en el segundo destino turístico de Europa con llegadas registradas de casi 48 millones de viajeros/as, originando unos ingresos de alrededor de 30 mil millones de dólares (OMT,1999). Del mismo modo, 1998 ha supuesto un notable incremento en el número de pernoctaciones (+7,3%), reforzándose así las tendencias apuntadas en 1997. Este efecto se debe en gran parte a un importante incremento del turismo doméstico (+8,2%), combinado con un ascenso del 6,8%del turismo internacional (Eurostat,1999).

El turismo se plantea en el siglo XX como una necesidad social, una materialización del derecho a las vacaciones y al descanso y, consiguientemente, un bien de consumo. El turismo es un reflejo de la sociedad en el que se desarrolla y, por lo tanto, no puede quedar aislado de los profundos cambios sufridos por la misma. Así, hoy en día, el turismo puede entenderse como una experiencia de ocio compartida por los ciudadanos occidentales y una forma de ocio identificable en cuanto a su forma externa, intensidad y características estructurales (Ruiz Olabuénaga,1994).

Algunos estudios de esta última década (Urry,1990;Ruiz Olabuénaga,1994) atribuyen este impacto del fenómeno turístico a la democratización del tiempo y del espacio.

El tiempo libre puede ser disfrutado en cualquier estación o momento del año,al mismo tiempo que puede ser disfrutado en conjunto o fracciones temporales. La democratización del tiempo libre y el espacio ocioso hace que éste pueda ser disfrutado por todas las clases sociales.

Tal y como indica Ruiz Olabuénaga (1994:20-22), esta democratización del tiempo y del espacio ha transformado sustancialmente el turismo moderno y le está configurando unas características que convienen reseñar brevemente:

1.El turismo no puede ser considerado como un fenómeno social reservado a los estratos socioeconómicos fuertes de la sociedad. El turismo es parte esencial de la llamada ciudadanía del ocio, conforme a la cual el tiempo y el espacio son una propiedad individual que cada ciudadano administra conforme a sus recursos y posibilidades.

2.El turismo es un tiempo y espacio de ocio,que lejos de quedar reservado al antiguo marco espacio temporal denominado como “vacacional” está invadiendo otros espacios y tiempos de la vida social. El turismo es una actividad que también se efectúa durante los fines de semana, puentes, y fiestas semanales y coyunturales. Se efectúa no sólo en los Megaresorts y en las playas, sino también en el monte, en el entorno rural, en las ciudades focos de cultura, en los grandes conciertos musicales y en los grandes eventos deportivos.

3.El turismo está transformando substancialmente el modo del disfrute social del ocio. Está dejando de ser una práctica coyuntural, aislada en el tiempo o en grupo social, para convertirse en un estilo de vida que se extiende y aplica al resto de los tiempos. Es un estilo de vida en el que se fomenta el culto al desplazamiento, el culto a la distancia física, la emoción para lo cual se planifica con antelación, se disfruta con intensidad.

4.El turismo se disfruta cada vez de formas más nuevas,exóticas y a través de una penetración social. Los motivos y significados son múltiples. Este turismo puede incluir un amplio marco como la visita por curiosidad a un punto o monumento interesante, la visita a unos/as amigos/as o parientes, los viajes de estudio, viajes de interés cultural, asistencia a congresos, años jubilares o celebraciones patrióticas y sociales, los viajes de compras, o las simples salidas de escapismo, recreo o relajación.

Urry (1992) resume los rasgos característicos del turismo actual relacionándolos con cambios sociales generales. A través de esta asociación se consigue una visión global que explica la segmentación del mercado turístico, la proliferación de destinos alternativos, la gran cantidad de información a la que acceden los/as turistas, el rápido cambio de destinos de moda, y el desarrollo de un turismo alternativo, vinculado con los valores de autenticidad, la armonía social y la preservación del medio ambiente.

Los cambios sociodemográficos derivados de un aumento de la población activa,el alargamiento de la etapa juvenil, el retraso de la edad de matrimonio, el incremento de las parejas sin hijos/as y del número de adultos/as solteros/as, así como la mayor disponibilidad económica de la población en general, se pueden considerar como los principales factores que generan estos cambios en las demandas de viajes y tipos de ocio.

Como producto de estos mismos factores se prevé una conducta turística de la juventud diferenciada respecto a los demás grupos o cohortes sociales. Por ejemplo, estudios sociológicos del turismo realizados en EEUU y Canadá (Horna, 1994;Mannell &Kleiber, 1997) demuestran que el grado y modo de participación e involucración en actividades propias del ocio y el turismo cambian radicalmente como respuesta a la entrada en la fase maternal o paternal. Desde una perspectiva del ocio la ruptura entre los modelos de conducta asociados con la juventud y la fase adulta no viene dada tanto por la edad como por el estilo de vida marcado por una paternidad o maternidad. La presencia de la familia, más que la edad o las responsabilidades laborales, se considera el factor principal en los cambios y nuevas pautas de ocio y turismo. Por consiguiente, desde estos trabajos empíricos se infiere que las nuevas condiciones que caracterizan a la juventud (tales como retraso del matrimonio, incremento de parejas sin hijos/as, etc.) tienen un impacto en las nuevas demandas turísticas. A pesar de la carencia existente de investigaciones sobre el mercado de jóvenes turistas, estudios como el de Carr (1998) y Seekings (1999), ponen de manifiesto la relevancia económica y social de este segmento de jóvenes turistas.

En la actualidad el turista en general, y el/la joven en particular, requiere de una industria turística flexible y segmentada. El individualismo unido al deseo de pertenencia se traduce en una búsqueda de un turismo temático centrado en la realización de actividades diversas, tales como el arte, deporte y la música, entre otros (Maiztegui Oñate, 1995). La actividad turística cada vez tiende más a incorporar valores de tipo humanistas relacionados con el interés en la autonomía y la creatividad, la autoexpresión, nuevas experiencias, necesidad de crecimiento personal, y participación en las decisiones (Plummer,1989).

Fuente: http://www.gipuzkoagazteria.net/informazioa/
gaztemira/gaztemira00/tema22.htm

Preguntas.

Verdades o falso.

1. El turismo es un estilo de vida propio de otras épocas.
2. España es el primer destino turístico con 48 millones de viajeros.
3. El turismo no es una necesidad social.

Responde a las cuestiones.

4. ¿A qué se debe el impacto turístico según Urry?
5. ¿Por qué todas las clases sociales pueden disfrutar del turismo?
6. ¿El turismo es sólo para los ricos?
7. ¿Cuándo se puede hacer turismo? ¿Sólo durante las vacaciones?
8. ¿En qué lugares se puede hacer turismo?
9. ¿Por qué el turismo es un estilo de vida?
10. ¿Qué factores motivan los cambios en las demandas de viajes y tipos de ocio?
11. ¿Los jóvenes son diferentes como turistas?
12. ¿Qué tipo de turismo quieren los jóvenes?

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El turista.

Describe las fotografías. ¿Qué te sugieren?

Los viajes. ¿Qué tipo de viajes te gustan más? ¿Opinión sobre el turismo? Tus últimas vacaciones. El viaje de tus sueños.

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Formularios.

¿Recuerdas cómo pedir información personal en español? Do you remember how to ask for personal information in Spanish?

Ahora rellena el formulario de abajo. Now fill out the form below.

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Horarios de apertura.

Aquí tenéis una actividad de comprensión lectora para el nivel A1. Mira la fotografía y responde a la preguntas.

Here you have a reading comprehension exercise for A1 students. Look at the picture below and answer the questions.
Horarios-comprensión lectora

a) Verdadero o falso.

1. Biblioteca:

– La biblioteca abre a las tres de la tarde los lunes.
– La biblioteca cierra a las siete y media de la tarde los miércoles.
– La biblioteca no abre los sábados.
– Los viernes la biblioteca cierra a las siete y media.

2. Bancos y cajas de ahorro:

– Los bancos y las cajas de ahorro abren en verano sólo en agosto.
– Los bancos y las cajas de ahorro abren a las ocho y media de la mañana.

3. Las Rozas Village (centro comercial):

– El centro comercial abre toda la semana.
– El centro comercial cierra el uno de enero y el 24 de diciembre.

4. Decathlon (tienda deportiva):

– El horario extraordinario de Navidad 2009 va del cinco de diciembre de 2009 hasta el dieciséis de enero de 2010.
– El quince de enero abre a las nueve de la mañana.

b) Responde a las preguntas.

5. El Corte Inglés (centro comercial):

– ¿Qué días abre en enero?
– ¿Qué días abre en diciembre?
– ¿A qué hora abre los días laborables?
– ¿Cuál es el horario de apertura del centro Arroyomolinos-Xanadú?

6. FNAC:

– ¿Cuál es el horario de apertura los domingos?

7. IKEA:

– ¿Cuál es el horario de apertura de la cafetería?
– ¿Cuál es el horario de apertura los lunes?

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La carta informal en español.

¿Por qué no escribes ahora una carta informal? Elige uno de los temas.

Why don’t you write an informal letter just to practise? Choose one of the topics below.

1. Escribe una carta a un/a amigo/a contándole alguna novedad que haya sucedido en tu vida o en la de algún miembro de tu familia.

2. Usted tiene que trasladarse una temporada a otra ciudad por motivos profesionales.
Escriba una carta a un/a amigo/a que vive en esa ciudad. en ella explíquele la causa de su traslado y pídale que le ayude a buscar alojamiento y a conocer la ciudad.

3. Usted tiene que realizar un viaje inesperado por motivos de trabajo. En su casa tiene un perro y no quiere dejarlo en un centro veterinario. Escriba una carta a un/a amigo/a en la que deberá:

– Saludarlo/la y hablarle de su problema;
– Pedirle que se haga cargo del animal;
– Explicarle cómo tiene que cuidar al perro;
– Darle las gracias por su ayuda.

4. Usted acaba de llegar de vacaciones. Escriba una carta a su mejor amigo contándole:

– Cuándo y dónde fue;
– Cuál fue el motivo del viaje;
– Con quién iba;
– Qué sucedió.

FUENTE: DELE inicial.

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El tiempo cronológico.

Hoy vamos a estudiar el tiempo cronológico en español. Mira la presentación de abajo.

Today we are going to study vocabulary about days of the week, years, months, seasons, dates and so on. Check the Power Point presentation below.

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El discurso de Navidad de Juan Carlos… rey.

Cada año, el Rey de España se dirige a la nación el 24 de diciembre para resumir cómo ha ido el año en España.

A continuación os dejo el mensaje íntegro. Si tenéis más moral que el alcoyano, escuchad el mensaje y después contestad a las preguntas.

Esta actividad es para niveles C1-C2.

Discurso de Navidad de S.M. el Rey 2008

PREGUNTAS.

1. ¿Qué tres asuntos le interesan al rey?
2. ¿Cuántos años cumple la Constitución?
3. ¿Qué hay que hacer para lograr que mejore la sociedad en España?
4. ¿Por qué hay que seguir luchando contra el terrorismo?
5. ¿A quién se dirige especialmente en este caso?
6. ¿Cómo se puede solucionar este problema?
7. Sobre la crisis, ¿qué es lo que más preocupa al rey?
8. ¿Cómo podemos superar la crisis?
9. ¿Qué opina de la cooperación multilateral?
10. ¿De qué otros problemas habla el rey?

TRANSCRIPCIÓN.

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